Školní projekty

Součástí ŠVP EDA jsou průřezová témata, která  reprezentují okruhy aktuálních problémů současného světa a stávají se významnou a nedílnou součástí základního vzdělávání. Jsou důležitým formativním prvkem, vytvářejí příležitosti pro individuální uplatnění žáků i pro jejich vzájemnou spolupráci a pomáhají rozvíjet osobnost žáka především v oblasti postojů a hodnot. Tematické okruhy průřezových témat procházejí napříč vzdělávacími oblastmi a umožňují propojení vzdělávacích obsahů oborů. Škola zařazuje do vzdělávání na 1. i 2. stupni ZŠ a ZŠS a v obou ročnících PRŠ  všechna průřezová témata jako integrační součást vzdělávacího obsahu vyučovacích předmětů v podobě  seminářů, kurzů, projektů apod.

Školní rok 2022/2023

Z hodnocení projektů uskutečněných v loňském roce vyplývá, že tato podoba plnění průřezových témat je velmi vhodná. Bude se tedy uplatňovat i v letošním školním roce.

Ve školním roce 2022/2023 plánujeme tyto projekty:

(Bude upřesněno v souladu s plánem práce školy)

O podrobnostech bude aktuálně informovat ŠKOLNÍ ZPRAVODAJ.

  1. ŠKOLA A JÁ – v září – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV) a Výchovy demokratického občana (VDO)

2. STROM – v říjnu – zaměřen na plnění průřezových témat Enviromentální výchova (ENV) a Člověk a životní prostředí (ČŽP)

3. NAŠE MĚSTO – v listopadu – zaměřen na plnění Výchovy demokratického občana (VDO)

4. MÉDIA V NAŠEM ŽIVOTĚ – leden/únor – zaměřen na plnění Mediální výchovy (MV)

6. ZACHRAŇME PLANETU – březen/duben- zaměřen na plnění Environmentální výchovy (ENV)

7. CESTUJEME ZA POZNÁNÍM – květen/červen )

8. TRADICE – průběžně – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV), Výchovy demokratického občana (VDO), Environmentální výchovy (ENV)

PROJEKT TRADICE

Projekt prolíná celým školním rokem. vede žáky k udržování tradic vztahujících se k životu v naší zemi, našem městě, naší škole …

Ve ŠVP pomáhá naplňovat cíle průřezových témat : Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana, Multikulturní výchova, Environmentální výchova a doplňujícího oboru Etická výchova.

  • DEN  ČESKÉ STÁTNOSTI – SVATÝ VÁCLAV

  • HALLOWEEN VS. DUŠIČKY

  • OD ADVENTU DO TŘECH KRÁLŮ
  • MASOPUST
  • VELIKONOCE 
  • ČARODĚJNICE

Školní rok 2021/2022

Ve školním roce 2021/2022 realizovány tyto projekty:

  1. ŠKOLA A JÁ – v září – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV) a Výchovy demokratického občana (VDO)

2. STROM – v říjnu – zaměřen na plnění průřezových témat Enviromentální výchova (ENV) a Člověk a životní prostředí (ČŽP)

3. NAŠE MĚSTO – v listopadu – zaměřen na plnění Výchovy demokratického občana (VDO)

4. MÉDIA V NAŠEM ŽIVOTĚ – leden/únor – zaměřen na plnění Mediální výchovy (MV)

5.  ZACHRAŇME PLANETU – březen/duben- zaměřen na plnění Environmentální výchovy (ENV)

6. CESTUJEME ZA POZNÁNÍM – květen/červen )

7. TRADICE – průběžně – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV), Výchovy demokratického občana (VDO), Environmentální výchovy (ENV)

PROJEKT TRADICE

Projekt prolíná celým školním rokem. vede žáky k udržování tradic vztahujících se k životu v naší zemi, našem městě, naší škole …

Ve ŠVP pomáhá naplňovat cíle průřezových témat : Osobnostní a sociální výchova, Výchova demokratického občana, Multikulturní výchova, Environmentální výchova a doplňujícího oboru Etická výchova.

  • DEN  ČESKÉ STÁTNOSTI – SVATÝ VÁCLAV
(uskutečněn v pondělí 27.9.)
Cílem je seznámit žáky s významem Dne české státnosti, svátkem sv. Václava, přemyslovského knížete, patrona Čech a Moravy a jednoho z tradičních symbolů českého státu. Současně připomenout tradici konání Svatováclavského posvícení nejen ve Dvoře Králové nad Labem.
Volba formy práce a obsahu je na každém samotném vyučujícím, zcela dobrovolné.
  • HALLOWEEN VS. DUŠIČKY

HALLOWEENSKÝ DEN V V.B ZŠ

Halloween vs. Dušičky – I.A PRŠ

V rámci projektu Tradice jsme si připomněli tyto svátky. Minulý týden jsme si vydlabali dýni, pekli sváteční perník, vyrobili dýně z papírových tácků a strašidelné lampičky z plastových kelímků.
V pondělí jsme si ještě povídali o uctění památky zesnulých a zhlédli moc hezký pořad ČT o Dušičkách.

TÝDEN DUCHŮ A DLABÁNÍ DÝNÍ V SAFARI PARKU (I., IV.A, I.B PRŠ)

K svátku Halloween patří tradičně dlabání dýní do podoby povětšinou strašidelných obličejů. I v tomto roce uspořádal Safari Park Dvůr Králové nad Labem tradiční Týden duchů. Kromě skvělé strašidelné výzdoby bylo možné vydlabat si svoji vlastní dýni, která pak posloužila k ozdobě Safari Parku a později budou dýně využity pro zvířátka, aby i ona z tohoto svátku duchů něco měla. I my, třída V.A, jsme se do dlabání dýní zapojili a pomohli jsme k halloweenské výzdobě Safari Parku. A troufáme si tvrdit, že se nám naše dýně povedly.

HALLOWEENSKÉ VAŘENÍ V V.A

Abychom si zpestřili čekání na Svátek všech svatých – Halloween, připravili jsme si malé pohoštění v podobě roztomilých mumií. Všem nám moc chutnaly.

  • OD ADVENTU DO TŘECH KRÁLŮ – ANDĚLSKÉ VÁNOCE

ŠKOLNÍ DRUŽINA – CESTA KOLEM SVĚTA

Žáci školní družiny se v letošním školním roce vydají na „Cestu kolem světa“

Příloha 1 – Cesta-kolem-světa-hra

Školní rok 2020/2021

Ve školním roce 2020/2021 byly uskutečněny tyto projekty:

  1. ŠKOLA A JÁ – v září – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV) a Výchovy demokratického občana (VDO)

2. STROM – v říjnu – zaměřen na plnění průřezových témat Enviromentální výchova (ENV) a Člověk a životní prostředí (ČŽP)

3. NAŠE MĚSTO – v listopadu – zaměřen na plnění Výchovy demokratického občana (VDO)

– vzhledem k epidemiologické situaci proběhl projekt převážně distanční formou

4.TRADICE I – VÁNOČNÍ ČAS (OD ADVENTU DO TŘECH KRÁLŮ) – zaměřen na plnění OSV, ENV

Školní projekt: TRADICE VE ŠKOLE – ADVENT

Cílová skupina : žáci 1. -10.roč. základní školy speciální

žáci 1.-  9. roč. základní školy

žáci 1. a 2. roč. Praktické školy dvouleté

Časové vymezení: 30.11.2020 – 22.12.2020

Cíl(e) : Plnění průřezového tématu Výchova demokratického občana, Osobnostní a sociální výchova, Multikulturní výchova, Etická výchova 

Upevňovat tradice a citově prožívat kouzlo adventního času v součinnosti se seberealizací.

Popis projektu:

Projekt se zabývá tematikou Vánoc. Provází žáky obdobím adventu a představuje jim hlavní legendy
a zvyky. Projekt tedy prolíná předměty ČJ, VO, PV,VV, INF, TV. ..

V jednotlivých třídách budou žáci poslouchat  vánoční koledy, vyzdobí si třídy, upečou cukroví, seznámí se s legendou o sv. Barboře, o svaté rodině. navštíví je Mikuláš s čerty a andělem, budou poznávat vánoční tradice a zvyky …

Doporučeno je uspořádat 4 adventní třídnické hodiny.

Společný úkol: Adventní kalendář ve společných prostorách školy.  

TRADICE II- MASOPUST

Název : MASOPUST
Cílová skupina : 1. – 9. roč. ZŠ,  1. – 10. ZŠS, 1.,2. PRŠ
Časové vymezení: ÚNOR 2021
Cíl(e) :

  

 

  Plnění průřezového tématu Výchova demokratického občana, Osobnostní a sociální výchova, Multikulturní výchova, Etická výchova

–         rozvoj vědomostí – informace o Masopustu, význam, poznání tradic;

–         rozvoj kreativity – výroba výzdoby, zdobení tříd, výroba masek.

–         rozvoj spolupráce ve skupině.

Popis projektu: Projekt se zabývá tematikou Masopustu. Provází žáky tímto obdobím a představuje jim základní zvyky.

Hlavní částí projektu bude soutěž o masku školy, která proběhne 26.2.2021.

Každý vyfotí svou třídní masku. Fotka bude vystavená ve společných prostorách školy.

Následně proběhne hlasování o nejhezčí masku.

Dále budou mít vyučující k dispozici materiály, které mohou využít ve výuce: omalovánky, kvíz, rukodělné práce (masky). Projekt tedy prolíná předměty ČJ, HV, VO, PV,VV, INF.

 Vlastní průběh projektu: 

  1. podání informací o Masopustu
  2. výroba masek
  3. „masopustní škola“ – začlenění masopustní tematiky do vyučovacích předmětů.
  4. Kvíz
  5. Soutěž o nejhezčí masku

TRADICE III – VELIKONOCE
– vzhedem k epidemiologické situaci projekt proběhl distančně
– žáci pletli pomlázky, vyráběli velikonoční dekorace, pekli velikonoční pečivo, prováděli fyzikální pokusy s vajíčky, zapojili se do celostátní velikonoční výzvy KRASLICOV 2021 …
– fotografie žákovských prací byly zveřejněny ve školním zpravodaji a na fb 

5. MÉDIA V NAŠEM ŽIVOTĚ –  12.01 – 12.02. – zaměřen na plnění MV, OSV, ETV

Vzhledem k epidemiologické situaci projekt ukončen 19.03.2021, částečně plněn v rámci distančního vzdělávání.

6. ZACHRAŇME PLANETU – od 1. dubna – zaměřen na plnění Environmentální výchovy (ENV)

7. CESTUJEME ZA POZNÁNÍM

Školní rok 2019/2020

Ve školním roce 2019/2020 proběhly tyto školní projekty:

  1. ŠKOLA A JÁ – v září – zaměřen na plnění Osobnostní a sociální výchovy (OSV) a Výchovy demokratického občana (VDO)
  2. STROM – v  říjnu – zaměřen na plnění Environmentální výchovy (ENV)
  3. NAŠE MĚSTO – v listopadu – zaměřen na plnění Výchovy demokratického občana (VDO)
  4. TRADICE (VÁNOCE, VELIKONOCE, MASOPUST…) – zaměřen na plnění OSV, ENV
  5. MÉDIA V NAŠEM ŽIVOTĚ – 15.01 – 15.02. – zaměřen na plnění MV, OSV, ETV
  6. ZACHRAŇME PLANETU – neuskutečněno z důvodu „Nařízením vlády o zrušení prezenční výuky žáků“, od 11. 03. 2020
  7. CESTUJEME ZA POZNÁNÍM – neuskutečněno z důvodu „Nařízením vlády o zrušení prezenční výuky žáků“, od 11. 03. 2020
  8. PÉČE O JEŽKA – BODLINKA VE ŠKOLE

Projektové dny, dny prevence a sportu

                                                                                             

Název  projektu:

BODLINKA VE ŠKOLE II
Cílová skupina : Žáci 1.-9. roč. ZŠ, 1.-10.roč. ZŠ speciální, ŠD
Časové vymezení : Leden – duben 2020
Cíl(e) :

Hlavní cíl

Dílčí cíle

 Plnění průřezového tématu Environmentální výchova

Seznámení žáků s životem ježka – péče o něj v zimě

Růst ekologického vědomí žáků

 Seznámení žáků s problematikou ochrany ohrožených druhů živočichů
Vedoucí : Mgr. D. Poličanská, Mgr. M. Šimková

 Popis projektu

Projekt je motivován problematikou ochrany ohrožených druhů živočichů

Při realizaci bude využíváno mezipředmětových vztahů – bude prolínat vyučovacími předměty :

ZŠ  -Př, Prv, PV,Inf

ZŠS –UP, Inf, PV, VU, PV

ŠD- ZČPř, ZČR

Během realizace projektu budou žáci přiměřenými formami seznámeni s problematikou ochrany ohrožených druhů živočichů, s problematikou čistoty životního prostředí.

Snahou bude, aby se žáci co nejvíce sami zapojili do plnění jednotlivých úkolů a vlastní tvořivostí si aktivně osvojili co nejvíce poznatků o ochraně ohrožených druhů živočichů, péči o ně a o problematice ekologie.

 Vlastní průběh projektu

  1. Beseda s promítáním o životě ježků

Beseda s odborníkem z KRNAP

Úkoly:

  • Zajištění výběhu pro ježka
  • Zajištění steliva
  • Zajištění krmiva a misek pro ježka
  • Příprava rozpisu služeb péče- krmení, čištění
  1. Vlastní péče o ježka

Úkoly:

  • dodržování rozpisu
  • vlastní péče
  • kontrola dodržování vhodných podmínek
  • průběžná komunikace s KRNAP

         

  1. Celoprojektové téma dle výběru třídního učitele

Úkoly:

  • Návrh jména, vylosování
  • Vyhledávání na internetu – informace
  • IT zpracování, výtvarné zpracování, výzdoba
  • Zápisy do Deníku ježka

 

  1. Ježčí dílny – spolupráce s MŠ

Úkoly:

  • Příprava setkání s MŠ
  • Příprava výrobků, zaměstnání pro děti
  • Vlastní setkání s ježkem
  1. Ukončení projektu -vypuštění ježka do volné přírody

Úkoly:

  • organizace a výběr vhodného termínu